{"id":17534,"date":"2015-02-24T22:49:21","date_gmt":"2015-02-25T01:49:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cebb.org.br\/?p=17534"},"modified":"2015-02-24T22:49:21","modified_gmt":"2015-02-25T01:49:21","slug":"desenho-arte-carma-e-coemergencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cebb.org.br\/es\/desenho-arte-carma-e-coemergencia\/","title":{"rendered":"Desenho, arte, carma e coemerg\u00eancia"},"content":{"rendered":"

Trecho de um ensinamento de Lama Padma Samten durante um retiro em S\u00e3o Paulo (dezembro de2013). A transcri\u00e7\u00e3o foi feita por Daniel Gis\u00e9, que tamb\u00e9m fez a arte acima.<\/em>
\n“Um exemplo de coemerg\u00eancia \u00e9 o desenho. Tem esse livro maravilhoso traduzido para o portugu\u00eas: Desenhando com o lado direito do c\u00e9rebro<\/em>. Fora essa coisa de lado direito e lado esquerdo que j\u00e1 n\u00e3o se fala muito, como se houvesse uma dimens\u00e3o intuitiva e uma outra l\u00f3gica (houve um tempo em que se raciocinava desse modo). A ess\u00eancia desse livro \u00e9 o conhecimento \u00e9 que brota pra autora: ela \u00e9 uma desenhista talentosa desde crian\u00e7a e n\u00e3o entendia como os outros n\u00e3o conseguiam desenhar, ela desenhava f\u00e1cil.
\nEla come\u00e7ou a observar como \u00e9 que funcionava a mente pra desenhar e a\u00ed ela descobriu coisas muito interessantes. Ela descobriu por exemplo que quando as pessoas olham pra um cubo desenhado elas desenham o cubo e n\u00e3o os tra\u00e7os do cubo. Quando elas t\u00eam um objeto que elas v\u00e3o desenhar elas desenham o objeto e n\u00e3o os tra\u00e7os do objeto. Isso faz toda diferen\u00e7a. Quando n\u00f3s vamos desenhar o objeto n\u00f3s desenhamos o nosso mundo interno junto<\/strong>. A\u00ed sai aquilo tudo meio torto, estranho. Mas quando a gente olha os tra\u00e7os a gente \u00e9 capaz de reproduzir os tra\u00e7os. \u00c9 uma quest\u00e3o de desenvolver o olhar. Mas o carma introduz o objeto no lugar dos tra\u00e7os. Isto \u00e9 super profundo.
\nQuando voc\u00eas olham pra namorada por exemplo, \u00e9 melhor olhar os tra\u00e7os. Pelo menos de vez em quando… Super dif\u00edcil. Porque a gente olha com uma estrutura c\u00e1rmica \u2014 e o que ela vai produzir? Vai produzir energia, vai produzir tudo. Eu \u00e0s vezes gosto de pensar como o Buda. Ele dizia “Voc\u00eas olhem para as mulheres e olhem para os homens, voc\u00eas veem: intestinos, bexiga, urina, fezes, vermes, dentes cariados. \u00c9 isso. Agora olhe e veja: por que esse apego?”. Uma crueldade do Buda… Essencialmente ele tenta quebrar a vis\u00e3o que brota dentro de n\u00f3s.
\n\u00c0s vezes eu gosto de pensar tamb\u00e9m: voc\u00eas olhem um gamb\u00e1. \u00c9 um bicho que tem um pouco de pelo e um pouco n\u00e3o tem. A gente acha aquilo um pouco estranho. Melhor se fosse um pelo todo direito. Mas n\u00f3s somos um pouco parecidos com os gamb\u00e1s, um pouco de pelo e um pouco sem pelo. No entanto a gente acha \u00f3timo. A gente t\u00e1 achando muito bom, n\u00e3o tem nenhum problema. Mas \u00e9 meio estranho que a gente tenha apego uns aos outros com essas apar\u00eancias que a gente tem. Essa conex\u00e3o que surge \u00e9 uma conex\u00e3o c\u00e1rmica, \u00e9 evidente. N\u00e3o \u00e9 que tem alguma coisa especial, \u00e9 uma conex\u00e3o c\u00e1rmica.<\/strong>
\nEnt\u00e3o a gente entende o que \u00e9 n\u00f3s olharmos pra uma imagem e n\u00e3o conseguirmos reproduzir a imagem porque a gente mistura aquilo com uma dimens\u00e3o interna. Ent\u00e3o tem o treinamento de desenho, como a gente pode dar exerc\u00edcios, como podemos ajudar as pessoas a entender aquilo? A\u00ed a gente come\u00e7a a desenhar as propor\u00e7oes, os riscos, as cores, os tra\u00e7os, a gente desenha isso, a\u00ed a gente consegue desenhar. Quando a gente fica preso a imagem interna, que tem as emo\u00e7\u00f5es, o movimento todo a gente n\u00e3o consegue, n\u00e3o desenha direito. Isso diz respeito \u00e0 vacuidade, \u00e0 vacuidade das apar\u00eancias. Quando a gente v\u00ea a gente est\u00e1 construindo essas imagens. Isto diz respeito \u00e0 coemerg\u00eancia. A gente precisaria entender que n\u00e3o \u00e9 uma constru\u00e7\u00e3o l\u00f3gica, atrav\u00e9s de um racioc\u00ednio. N\u00e3o \u00e9 uma conclus\u00e3o com respeito ao que estamos vendo. \u00c9 a pr\u00f3pria experi\u00eancia do ver que inclui esse aspecto de emo\u00e7\u00e3o, de movimento.”<\/p>\n

Assista ao v\u00eddeo do ensinamento completo<\/h3>\n

O trecho transcrito come\u00e7a em 1:06:30<\/a>:
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